凌晨五点吉林，长春市郊的雾还没散尽，几个捧着录音笔的身影已经出现在田间地头吧？吉林大学新闻与传播学院的大三学生正在完成一门课程的田野调查作业大学的传调查。学院把课堂搬到了实地，学生用脚步丈量新闻的真实分量。教学方式在业内引起了关注。

学院现有新闻传播学一级学科博士点和硕士点的。设有新闻学媒人、传播学、广告学与媒介经济学四个本科专业方向。去年一项针对毕业生去向的调查显示，超过六成学生进入主流媒体或互联网平台，人在基层媒体一线站住了脚跟。有个做农村调查报道摇篮育的学生，毕业论文直接成了一篇获得省级新闻奖项的特稿。在数字媒体快速迭代的今天，学院的田野课程设置也在不断调整。短视频制作、数据分析、融合新闻工作坊陆续开起来，还和学校计算机学院搞了跨学科联合项目。老师们常说，做传媒教育不能守着老一套的中重，得让学生接触真实的工作场景。有个老师说。

现在的学生毕业时不能只会写稿子，还得懂技术、塑新会运营的，这才是市场真正需要的。学院和多家媒体建立了长期合作关系，学生有机会到大厂实习，也有机会到偏远地区的闻教县级融媒体中心去锻炼。

一位去过贵州黔东南实习的同学回忆说，第一次看到自己写的报道在当地公众号上发布，阅读量过了万。那种成就感怎么都忘不了呢？实践经验。恰恰是传统的课堂给不的。有人评价，吉林大学的新闻传播教育不算最张扬的，走的路子比较踏实。学院不追热点、不做表面功夫，更多是在培养学生的基本功和独立思考能力。

理念背后，是对新闻行业现状的清醒认知是流量来得快去得也快，真正留得下来的是专业功底和职业操守。在这个信息过载的时代。这样的坚持显得来说更珍贵。