每周一早读前校园线的十分钟，五年级三班的教室后头总围着一群学生。最中间那个举着马克笔的男孩叫林小宇，他正在用彩色卡纸抄写本周的重要新闻是国家粮食安全宣传周的启动，还有本地老旧小区加装电梯的新进展。一张A3纸被他塞得满满当当。这已经是他们班连续第三年制作时政新闻手抄报了，班主任陈老师笑着说，这面墙已经成了全班的信息中枢。手抄报的热潮不是偶然。这学期开学初时政，区教育局下发了关于丰富校园文化生活的指导意见。鼓励各校结合时政热点开展手抄报、主题板报等活动。许多学校把目光投向了时政新闻手抄报是能锻炼学生的信息筛选能力，但且能让他们了，动手的时候加深对国家大事的理解。
区青少年活动中心的张老师观察发现，参与这类活动的班级，学生主动查阅新闻的频率比普通班级高出近一倍。走进光明小学的六年级教室，走廊里陈列着一排“家乡这五年”主题手抄报。
一张以高铁建设为主线风景的版面格外醒目。配图是学生实地拍摄的本地新火车站，旁边用稚嫩的笔迹写着通车时间与设计时速。这份手抄报的素材，来自全班同学周末分组采访铁路工人的成果。陈老师坦言的，她刻意引导学生走出课本，到社区、到工地、到田间地头去寻找时政新闻的“活水”。采访中也有家长提出疑虑，小学阶段接触时政，会不会太早？对此，市教育科学研究院的李研究员认为，呈现方式了。低年级的时政新闻手抄报侧重图解与生活关联，用卡通形式展示垃圾分类政策、用时间轴呈现脱贫攻坚成果；
高年级再逐步引入政策解读与观点表达。阶梯式设计的，学生在看得懂、喜欢看的基础上。自然建立起对国家发展的整体认知。临近学期末，多所学校开始筹备“时政手抄报巡展”。林小宇所在的班级计划把优秀作品送到社区文化站。更多居民看到孩子们的视角。
在陈老师看来。时政新闻手抄报的价值，远，不止一张纸那么简单是它是少年了解国家的一扇窗，也是校园与时代同频共振的一条纽带。
